体育之星丨林诗雅:毽球是她生活中的一部分

今年大四的林诗雅来自园艺专业,是第六届“榜样之星”体育之星的获得者。到目前为止,她在大学里共获得12个荣誉称号、23个奖项。这些奖项里有很多是关于毽球的,那么林诗雅与毽球到底发生了哪些故事?

毽球是林诗雅所读小学的传统运动项目,所以她在小学时便与毽球有所接触。但让林诗雅加入毽球队的原因是受当时毽球队里的师兄师姐感染,看着他们训练时的模样,林诗雅产生了崇拜之情,并在三年级加入毽球队。从此以后,她便与毽球相伴。

毽球队的训练并没有林诗雅想象中那么容易,她坦言道:“所有训练都很难。我反应比较慢,防守时经常反应不过来,踩球时会距离不合适,接球时跟不上球。”垫球、压腿、开球、踩球、步法、接球,还有模拟比赛,她每天放学都会训练一两个小时。经过这些训练,林诗雅对毽球的印象发生了改变,她告诉团委君:“以前可能觉得毽球就是垫一下球,对踢一下。但训练后发现,原来毽球也可以像羽毛球或者其他运动那样,有攻守、有配合、有战术。”在毽球里,上场者有三人,基本分工是一传、二传兼副攻、主攻各一个,或者是一个二传两个主攻,而林诗雅在队中担当二传兼副攻位置。

据林诗雅说,初中高中的训练强度明显比小学要大。周一到周五下午四五点开始训练,直到接近七点结束,周六则是早上九点到十二点。她训练时基本在动,休息时间加起来不到半小时。如此高强度长时间的训练不由让她感慨:“以前比较累,如果不能连续垫200个球是不能进场地训练的。”

上大学后,林诗雅参加了毽球协会,积极参加各项关于毽球的比赛。在协会里参加活动与打比赛的日子里,她感触颇多。她仍记得大三那年当队长的日子、仍记得那位鼓励他们,为他们布置战术的白云学院的师妹、仍记得那些场上是对手,场下互助的熟悉面孔……这些都是美好的人和事,林诗雅表示自己乐在其中。

经过小学的两年与初高中的六年,林诗雅在毽球技术方面取得很大的进步,这让她在大学里成为主力。不只是那八年,林诗雅步入大学后仍在学习。

林诗雅回忆,有两个比赛让她印象最深刻,但两场比赛所带给她的感受却截然相反。第一个是第17届高校杯,这是她第一次参加高校杯。林诗雅一开始是抱着出线就满足的心态去参加比赛,没想到最后战胜各校强队,拿到四强的席位,这是她大学以来第一次在省级比赛拿到四强,也是我校女队的第一次。因此,对于这场比赛,她不觉遗憾。但第二个比赛让她感到非常遗憾,那是第三届大学生锦标赛。在这场比赛里,眼看不会输的球却失分、本有机会接起的球也因自身过于自信而丢分,这些失误令她非常自责,懊恼自己为什么会打成这样……关于为何因过于自信而丢分,林诗雅解释道:“比赛时,一边一次最多可踢4下,一人不能连续超过2下。站位是品字型,一般都是后面的队友接1下到网前给其他队友组织进攻,这样会宽裕些,免得让进攻变得被动。而那几个接不到的球都是我在后面接的,因为过于自信,不肯改变用两下接球,如果两下能接起,起码还有机会。”

但遗憾的同时,林诗雅也从中吸取了教训,这些经历成为她日后宝贵的经验。她表示自己在场上本来性子比较急,在别人的劝说下,得到很大的改善,并一直在学习如何做到不急躁,静下心去看待比赛。

在大学里,林诗雅还收获许多新朋友和美好的回忆。她表白道:“除了喜欢毽球,还喜欢他们。”

曾获三年奖学金的她在训练与学习之间达到平衡,训练时认真努力、学习时勤奋刻苦、休息时尽情放松。生活有规划,心中有目标。如今大四的林诗雅,很早便开始思考她人生之路,为未来做计划。她在大二下学期决定去考研,并在去年明确考研目标——华农果树学。林诗雅实习后发现自己所掌握的知识太少,本科学习较为被动,想要通过考研,让自己有更多机会去主动学习。她透露自己想走科研的道路。

不过走科研之路并不意味着林诗雅会忘却毽球,虽然她从去年11月到现在才踢过一次毽球,但她不会从此以后不踢毽球,因为毽球已经成为她生活中的一部分。

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